督学工作简报——第31期
发表日期:2013-09-27 02:50 浏览人数:829 发表者:教务办 

一、教学会议

919下午,孙晓院长主持召开全院教职工大会,对“科学道德和学风建设”方面进行认真讲解,使全体教师获益匪浅。学院领导于明福、王书金、徐广文、齐铁志出席。齐副院长对学院运动会作了布置。

二、课堂教学情况

1、经戴士弘教授指点,我院部分中青年教师课程的关键词首次出现了英语标注,益有两点,一是便于学生逐步掌握本专业常用名词的英语拼读,积少成多,聚沙成塔;二是促进教师加强专业英语的训练与运用,形成新的教学风格。如此长年积累,持之以恒,我院课堂专业教学将会形成特色,其它高职院校难以替代。

2、课程改革循序渐进。

英语教学中心在认真做好分级教学的同时,把培养学生的阅读能力、听说能力和翻译能力作为课堂教学的首要任务,采用不同的教学方式,增强学生的学习兴趣;经济管理系是我院师生互动教学开展最早的单位,行动导向教学实效明显,学生参与教学改革普及率较高,教师付出辛苦较多,学生收获也不小;广告传播系虽然班级不多,而推进课改积极性较高,并注重青年教师的培养。基础教学部的思想政治、数学、化学、应用文写作等课程改革正在稳步推进。计算机系坚持日语教学,为提高学生就业竞争力和可持续发展能力做好铺垫。

三、实践教学情况

地质专业要求学生动手制作地球模型,进一步加深对地球内部构造的理解,在岩矿鉴定方面,做到手标本和镜下同时进行,使学生综合鉴定能力有所提升;

水工专业新增设的“土质分析及土力学”实验室将在“工程地质学”和“土力学及地基基础”两门课程中得到充分利用;

岩土工程系的“钻探设备”课程,改变了过去在黑板上写写画画,几乎全部搬进实验室,人才培养模式得以优化,实验项目创新不断涌现;

机电工程系根据企业需要,三年级部分学生陆续走出学院,参加顶岗实习,通过生产实践掌握专业技能,为实施“2+1”培养方案作出有益尝试;

测量专业课内实践明显增加,项目任务频频出现,把熟练使用各种仪器和掌握先进技术放在教学首位,学生苦练内功,操作能力明显提高;

艺术设计系坚持做中学,做中教,做中练,二、三年级所有专业课完全脱离普通课堂,不是在机房,就是在画室,学生的动手能力和设计能力得以增强;

四、其它方面

1、在第二届全国大学生地质技能竞赛中,中国地质大学、吉林大学、南京大学、北京大学、成都理工大学、长安大学、中南大学等来自全国35所本科院校和4所高职学院的104个参赛队进行角逐。此次竞赛设有76个各种不同奖项,我院囊括其中一项。

2、新一轮的院级选修课已经推出,第二课堂不仅为学有余力的学生提供了良好的学习机会,也为大部分同学激发兴趣、拓宽视野、职业规划、完善自我等方面创造了有利条件。

五、存在问题

身体素质教育有待加强。由于睡眠不足,起床晚而引发的上课迟到、上课用早餐、上课睡觉的现象时有发生,随着天气寒冷,此现象可能会趋多。

 

 

 

   吉林大学应用技术学院教学督导办公室           20121011

 

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