督学工作简报——第33期
发表日期:2013-09-27 02:51 浏览人数:676 发表者:教务办 

 一、关注课堂教学改革(二)

1、通过教学组织形式转变促进学生之间合作交流

在部分课程改革实施过程中,由班级上课分为小组讨论教学,学生之间专业知识的合作交流关系更加紧密,团队精神逐步形成,大部分学生开始考虑小组、班级和学院的整体荣誉,以“组风”带动“班风”建设,将小组合作教学拓展延伸到班级整体。“服务营销”、“公共关系学”、“人力资源管理”、“linux操作系统”、“地下水动力学”和“艺术概论”等课程成效尤为明显。

2、通过激活课堂教学推动后进学生学习

部分教师在多年教学实践中培养起高超的教学艺术,从学生已知的基础出发,从学生感兴趣的话题入手,纵横捭阖,旁征博引,在不知不觉中巧妙地让那些不太愿意学习的学生高高兴兴地享受到听课的乐趣,并在获得知识的同时回味无穷。“创造性思维”、“个人理财综合规划”、“品牌战略管理”、“高等数学”、“实用英语听说”、“思想政治”、“广告美学”、“钻探工艺等课程使大部分学生能迎合并紧跟教师的思路,专心孜孜听课并认真完成课堂练习。

3、增强实践教学环节培养学生学习兴趣

部分教师突破了现有的培养方案和课程大纲束缚,在教学内容和方法以及实验项目方面均有所创新,增加了许多引导学生动手动脑解决问题的实践内容,这些内容会让学生忙得团团转,但他们却兴高采烈,不知疲劳,课堂气氛紧张而又活跃。“岩石鉴定”、“钻探设备”、“数字化测图”、“计算机操作技能”“地理信息系统”等课程在此方面下了不少功夫,使学生专业能力明显增强。

二、考试情况

本学期大部分专业课考试已接近尾声,总体情况正常。主要表现在四个方面,一是考试的组织安排比较合理,从时间地点到监考人员选择都考虑比较周全;二是大部分监考人员认真负责,从考场纪律到学生考试座位布置基本能达到要求,但个别考场清理和学生之间间距难以认可;三是试卷题型有所改进,主观题、分析题和计算题有所增加,但打小抄学生仍时有出现;四是学工办、教务办巡考及时到位,考生严重违纪作弊现象基本得到控制。

另外,考试模式改革依然继续,对参加顶岗实习的学生,机电系采用审核实习报告和开卷方式作为弥补,而对未参加顶岗实习的学生一律闭卷,在我院首次出现一个考场,两种考试方式;“钻探工艺”上机考试模式基本成熟,从试题库中选题,各题均有差异,学生上机答题,由计算机阅卷,减少各种人为因素;“钻探设备”考试以一对一面试为主,在不圈定范围的前提下,进行全面测试考核。

三、存在问题

1、由于部分学生没有教材,开卷考试时只能两个学生用一本教材,难免引发商量答卷,不仅影响了考场秩序,还有失公平。

2、学生厌倦学习的情绪难以消除的原因是多方面的,有生源素质的问题,也有课程设置、学时限制、教学组织形式、教学内容及方法的选择和教师教学水平及态度不均衡等问题。在教学改革过程中,激发教师的积极性是调动学生学习积极性的前提条件和关键所在。

3、从“行动导向”到“课程能力本位”培训,先进的教学理念为我院教学改革奠定了基础,现今主要问题是缺少示范引领,以点带面工作有待加强。

 

 

 

    吉林大学应用技术学院教学督导办公室           20121227

 

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