督学工作简报——第35期
发表日期:2013-09-27 02:53 浏览人数:663 发表者:教务办 

一、重要教学信息

由于学院领导的高度重视,我院首届说课比赛顺利落下帷幕。各教学单位

能够将集体备课的组织形式转变成为具有高职属性并涵盖课程定位及目标、教学内容和方法以及实施路径等方面综合性的竞赛项目,这本身就是创新。随着教学改革的不断深入,类似相互交流、共同提高的教研活动还会逐渐增多。

二、关注课改(三)

1、机电系积极推进课程改革。“单片机应用实例”课程在学生分组合作编程的基础上,师生共同自制教具“超声波悬浮控制器”,使每一个学生都能动手动脑,积极参与实验;“机械传动与控制”课程,不仅教会了学生熟练使用“可变程序控制器”,还指导学生自行编程设计定时器和计数器,使学生心领神会;“CADCAM技术及应用”课程在理论原理教学的同时,穿插数控机床演示实验,从书本到实践在同一课堂完成。“机械制造技术”课程以“工艺员”为技术岗位目标,注重培养学生在工艺流程中解决各种问题的能力,由学生上讲台绘制各种部件,再由学生进行修正补充,以致达到规格标准。

2、经管系长期坚持课程改革。“人力资源管理”是面对78名学生的大班课程,为了使每一个学生都有进步,精心设计了课改方案,以行动导向推进企业化模拟课堂,激励学生学习的手法随即可见;“酒店市场营销”课程熟练运用SOWT先进营销工具,组织学生分组讨论,各持己见,课堂气氛活跃;“酒水知识”课程给各学习小组发放彩笔和大白纸,通过简单讲解,要求学生绘制酿酒流程图,每个学生积极参与,在轻松欢快中掌握了葡萄酒的酿造过程。

三、其他各系部教学工作各有特色

地质系坚持把提高岩矿鉴定及描述能力作为增强学生职业技能的首要任务,岩矿实验室全天开放,并有教师辅导;水工系通过“专题讲座”的方式进行项目设计,学生依据野外实际资料作出可行性分析,分组轮岗进行项目计划编制训练。“工程岩土学课程要求学生课前阅读及独立思考,写出本章节所需解决的重点问题,作为课堂作业提交后,老师才开始讲课,使学生反思自己作业准确与否;岩土工程系在注重教学质量提升的基础上,积极开展对外职业技能培训,为服务社会经济作出贡献;测量工程系把熟练掌握专业仪器使用作为课改的突破点,利用周六、周日休息时间,带领学生在寒风凛冽中进行专业技能实际操作,苦练内功;艺术设计系始终把“教、学、做”融为一体,学生创新意识明显增强;

----计算机系“面向对象程序设计”课程,由学生分组上机提交作业,在老师的引领下,各组学生对某一组作业进行分析,发现错误,并找出形成错误的原因,在不断纠正错误中提高学生编程能力,以致对各组的作业得以有效评价。广告传播系的“广告设计与应用”课程场面热烈,学生争前恐后展示作品;

---基础教学部的数学、政治和应用文写作等课程朴实无华,效果良好;外语系分级教学正常有序、因材施教使不同层次的学生各有所获;体育教研室的游泳课让学生身心愉悦。

四、存在问题:1、部分专业教学仪器设备落后或短缺;2部分课程学生数过多,拥挤在阶梯教室进行分组讨论,效果不够理想,应增设专用讨论教室,适应讨论式教学逐渐增多。

 

 

 

    吉林大学应用技术学院教学督导办公室           2013428

 

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